忽然有一天早上，极度怕麻烦的高一男生江浩一迎来了噩梦的开始：校花竟然前来声称怀了自己的孩子！！紧接着是体育组组长前来斥责他不负责任劈腿了，然后是学霸，学霸更是离谱，竟然说自己和江浩一已经有了2个上小学的儿女！！江浩一瞬间吓尿了，因为他根本不认识这群人！为什么她们都来找自己，还说的好像和自己都有一腿一样！？ 关键时刻时间静止了，天上出现了一名身着奇异服装的魔法少女，她自称是爱神梅塔塔。经由梅塔塔的解释浩一才得知，原来是他在文化节上不小心错拿了爱神留下的“爱神巧克力”蛋糕，然后送去了女生组备餐，吃过巧克力蛋糕的女生们都对其产生了“爱情魔法”，从而在脑内出现了错乱的爱情记忆！这可如何是好！？明明江浩一尽可能的想避开麻烦安安稳稳的度日！ 为了解决这些麻烦，江浩一接收了爱神的意见：也就是帮助女生们实现各种愿望来解除“爱神契约”——因为爱神魔法的根本目的是帮助别人实现爱情的愿望，所以同理，实现梦想就可以完成契约，魔法也就解除了。 但是没想到得到帮助的女孩子们并没有忘记他为自己所做的一切，而且还渐渐地喜欢上了这个心地善良的闷骚男……于是未来的生活里便出现了一幕幕修罗场……

承接着第一季结尾部分悬而未决的“法棍大赛”剧情，故事来到了悬念丛生、更为激烈的第二季。第二季整季将会围绕着“四大核心谜团”就此展开。谜团之一，药检风波。本支预告片以巴黎美食界最高赛事——法棍大赛开启...

《大学宿舍生活》围绕着一群怀揣着梦想，来自不同地方，有着不同性格的学生展开，几个怀揣着演员梦的年轻人在这里相遇，彼此一起经历欢乐、矛盾、困难、挑战、危机之后，一步步认清自我并完成梦想。

故乡的南边，祖国的北边 　　朝鲜在二战期间作为日本的殖民地，当地的许多人被强行征用到了日本，在日朝鲜人被称为“持有日本国籍”的人，而实际上是被“视为外国人”，处于十分矛盾的境遇。日本政府认为作为“日本国民”必须接受日本的教育，取缔朝鲜人的民族教育。二战后，日本国内滞留有超过200万的朝鲜人，由于日本对携带出国财产的严格限制，加上朝鲜半岛南北分裂，祖国尚处于混乱中，仍约有65万人留在了日本。这些人及他们的后代现在成了在日韩国、朝鲜人。影片正是纪录这样的时代背景下在日本北海道一个朝鲜学校发生的故事。 　　解放前，在日朝鲜同胞为了不失掉“作为朝鲜人的自尊感”，新建的80余个朝鲜学校在日本战区运营。学校的孩子们在老师的悉心教导下学习并使用着朝鲜的文字和语言。即使在日本右翼势力卑劣的胁迫和弹压下也勇敢地面对，亲身展示“一起活下去”是怎么样的信念，孩子们爱国的模样跟其他在韩国和朝鲜的第10代孩子没有太大的区别。毕业前夕的高三学生结束了愉快的北韩（即朝鲜）的“祖国旅行”，更加坚定了守护本民族文化的决心：故乡是在南边也好，祖国是在北边也罢，这里的孩子没有韩国和朝鲜的区别，同样景仰同一个源头的朝鲜文化——“本是同根生，相煎何太急”。“从不是叫‘哦多桑，哦嘎桑’(日语意为爸爸妈妈)而是“啊伯吉，呃么妮”(韩语意为爸爸妈妈)的时候开始，就发觉自己跟别人有一点不一样。”高中3年级的赵成莱这样回忆什么时候意识到自己是朝鲜人的事实。而他的同学吴丽实这样稚气地说出即使在冬日寒冷天气也要穿韩服的理由：“穿上那些的话…怎么说呢…作为朝鲜人的意识更大了，也给了我勇气……”。 　　解放后，为了让子女们回到祖国后不会因语言和文字造成不便，在日的第1代朝胞们组成“平壤联盟”，亲自运营民族的“朝鲜学校”。然而朝鲜学校作为在日本土地上朝鲜人们的民族教育机关，正式教育机关的身份却一直不能得到承认。在日本，这样的学校出现并且慢慢壮大起来，为了守护“作为朝鲜人的我”，不是日本学校里附属的“朝鲜学校”，在日朝鲜人的父母和孩子们做出了大胆的决定——将学校命名为“我们的学校”，大大增强了彼此间“血浓于水”的共荣感。在日本，唯一能学习朝鲜民族的话和文字的教育机关就是“我们的学校”。但是，比起学习朝鲜语，在学校的孩子们最先学习的训喻就是互相理解包容、爱人及被爱的方法，也就是“一起活下去”的宝贵人生观。老师跟孩子们在一张被子里睡觉。在日本的学校里，这种事情根本不能想象。为了减轻忙碌的父母负担，学生们在很小的年纪就过起了宿舍生活，老师们甚至边讲课边将年幼的孩子抱在怀里哄着……学校的老师认为“为了创造孩子们热爱的学校，我们从自身做起，必须用心热爱这个学校”。吴丽实刚转学到学校的时候，因为对我们的话（朝鲜语）不熟悉而故意连话都不说，跟同学的相处感到难堪而尴尬。当班长宣布说插班生使用日语也可以的时候，她真的是高兴了差点要哭的程度。而调皮的尹泰明如果没有来这所学校的话，可能已经在日本僵化的少年教化院里，难以重新鼓起信心面对未来。高中毕业后，朝鲜孩子们为了升上大学而必须再一次经历日本教育制度下规范的考试，在考场里甚至受到日本右翼势力蛮横地将朝鲜考生身上的韩服撕烂的伤害。孩子需要独立，离开"我们的学校"的怀抱,他们的心就必须做好准备迎接险恶的世界。即使这样的举步维坚，带着作为朝鲜人的民族自豪，师生们坚强地继续着在“我们的学校”的走读生活。 　　“当你遇到困难的时候，别客气，请来找‘我们的学校’！” 　　——像伙伴一样的老师用心交付给学生的珍贵约定 　　“‘像伙伴一样的老师！’清楚了解我们的心。” 　　——学生郦智玉（高中部3年级）这样评价亲和的老师。 　　“这里的灵魂仿佛存在于另一个世界。这些孩子门用纯净的表情创造着生活。真的是非常新鲜的感觉……” 　　——教师藤代义明（足球部教练/日本人） 　　“输了不要灰心。那只是一场你们被打倒的游戏。你们已经100%尽力了。别忘记今天” 　　——教师朴友仕：在对战日本学校的足球大会中战败后对孩子们的话。 　　…… 　　这就是朝鲜孩子们平凡而了不起的故事。这些孩子们以“朝鲜人”这一同志感聚在一起，深深明白能在“我们的学校”里努力学习的珍贵和特别，他们的勇气将会震撼你我的心灵。第11届釜山国际电影节Woonpa Award金明俊

《云奇飞行日记（第二部）》主要讲述云奇和一群新朋友一起在团团飞行学校发生的开心的事情和一些津津有味的故事。 云奇的梦想是做环绕世界一周的旅行飞行，截止目前团团机场还没有一架飞机去过世界的各个机 场，云奇决定成为团团机场第一架环游世界的飞机，但是大家都认为作为小型机的云奇在没有通过长距离和艰难航道的考试，环绕世界一周是不可能的，但是云奇认为他可以实现，云奇在为自己的环球飞行计划进行紧张的筹备，并选择在一天台风来的那天，大家无暇顾及他的时候开始进行环绕世界一周的旅行……但是，就像我们想象的那样，云奇被台风影响，陷入坠机的危机中。通过迫降，云奇终于回到了团团机场，但是从那天之后，云奇被暂停禁止飞行。环绕世界一周的计划失败了，云奇很不开心。看到云奇这个样子，团团机场的综合控制塔妮妮和团团机场的朋友们都很担心。最后团团机场的综合控制塔妮妮和云奇提了一个特别的约定——进入“团团飞行学校”能够通过最后的考试！

《巨乳学园》是一部日本漫画家松山清治的漫画作品，后被改编成动画，是一部大打擦边球的超养眼动漫作品。值得一提的是，为动画中的女主角配音的大城美和并非专业声优，而是一位拥有与动画女主角同样的88F-cup的写真明星。 上帝啊！这是香蕉皮给予的缘分吗？ 入读座校学院的第一天，可爱少年三船传助就不慎脚踩香蕉皮，以暧昧的姿势滑落跨坐在穿小熊内裤的影研部波动美少女冬云千春身上。 影研部大佬御园雾香以此事件要挟，三船传助被迫加入对外非常神秘的影研部。 部门里有７位美女：擅长格斗的御园雾香、机械天才诸罔京子、烹饪高手春町小萌、体育特优生冬云百合子、精通命理天象的古雷斯、很情绪化的顾问老师和少男巨乳杀手冬云千春……

电视动画《黄金神威 第二季》2018年10月放送决定。 为了实现日俄战争中死去好友寅次，临死之前「治好我妻子眼睛」的愿望，军人杉元为了筹集到金钱而从东京前往北海道，因为传说在北海道土著阿依努族中有大批金块存在，而在旅途中杉元结识了土著阿依努人女孩阿希莉。 在阿希莉被熊袭击时，杉元及时出手救了女孩，杉元一方面感叹阿希莉所拥有的猎人技能和知识，但也知道阿希莉的父亲为了保护金块被人杀死。 于是杉元向阿希莉提出自己只要能完成朋友遗愿的那部分金块，剩下的金块都给阿希莉作为替父亲报酬的资金，作为交换阿希莉要和自己一起去寻找金块，于是二人踏上寻找黄金的征途。 另一方面，驻守在北海道第七师团也涉及到黄金寻宝当中蠢蠢欲动——

男子校の不良 VS エリート女子校の生徒会! この街には2つの学園があった。 品行方正で成績優秀な女子校と、素行が悪い不良たちが集まる男子校。 男子校の不良たちは性欲旺盛で、常に女子生徒の身体を狙っており、日々悪質なナンパ行為を繰り返していた。 女子校生徒会の3人は、ナンパ行為をやめさせるため、男子校へと乗り込むことを決意する。 激闘の末、3人は見事、不良校のリーダーを打ち倒し、街に平和を取り戻した。 ――かに思われた。 しかし、男子校の不良たちは、彼女たちに従うふりをしながら、逆襲の機会を伺っていたのだった……

《孝利家民宿》为韩国JTBC的综艺节目，由李孝利主持，节目背景为李孝利与丈夫李尚顺音乐家在韩国济州岛开设的民宿，并邀请IU担任民宿职员。节目事前透过官网发布，开放所有人申请，并由制作单位通知成功住宿者...

谢看花即将被上林天宫处决，在苏白衣一行人援救过程中，上林天宫解体，苏白衣被幽狱中自困二十年的魔君苏戬带走。轩唯城英雄大会再度召开，白极乐以“天地同悲”面具引诱天下第二高手薛神官前往，江湖大乱。苏白衣为救负伤的南宫夕儿，与苏戬去往北昆仑求见苏家老祖苏锁莫，谢羽灵、风左君则纷纷前往青城山和恶魔城学习武艺。暗流涌动中，瀛洲仙岛再现，瀛洲来客向武林人士发下挑衅，顺者昌、逆者亡......

主角是一位叫“奶泡泡”的5岁孩子，跟着“长老爷爷”学习成语。通过在现实生活中发生的趣味故事引出相关的成语，由“长老爷爷”和“奶泡泡”共同演绎成语的典故，从而让“奶泡泡”更直观的明白成语表达的意思。希望通过“奶泡泡”和“长老爷爷”的互动，将小朋友们带入，共同感受成语的魅力。